CP EE MIGUEL HERNANDEZ Colmenar Viejo

1. La utilización de la radio como herramienta didáctica en el aula es una elección estratégica para el aprendizaje. Esta modalidad de comunicación despierta el interés y la imaginación de los alumnos, mejorando su compromiso con el contenido. Además, contribuye al desarrollo de las competencias del alumnado, ya que en el diseño, la ejecución, la edición y  la difusión de un programa de radio se despliegan  conocimientos y habilidades de diferente naturaleza: 
2. Los alumnos mejoran sus habilidades de comunicación al participar en programas de radio, entrevistas o presentaciones, lo que les ayuda a expresarse con claridad y coherencia.
3. Aprenden a usar software, equipos de grabación, y herramientas en línea.
4. La radio permite al alumnado investigar, recopilar información y presentarla de manera efectiva. Aprenden a seleccionar y organizar contenido, lo que desarrolla su capacidad para aprender de manera autónoma.
5. La radio brinda una plataforma para que exploren, analicen y  discutan temas sociales, políticos y culturales. Pueden presentar perspectivas diversas, fomentando el diálogo y la conciencia cívica.
6.  Los alumnos desarrollan apreciación por la estética sonora y el arte de contar historias.
7. Al trabajar en proyectos de radio, los alumnos deben planificar, organizar y gestionar su tiempo de manera efectiva. Esto promueve la autonomía y la toma de decisiones responsables.
8. El uso de la radio promueve la interacción, fomentando la colaboración y el aprendizaje entre pares.
9. El impacto en el aula es notable, ya que la radio como herramienta didáctica fomenta el desarrollo de habilidades de expresión oral, mejora la comunicación interpersonal y contribuye al desarrollo de competencias digitales.