CP INF-PRI SANTO DOMINGO Alcorcón

El centro imparte enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria. Actualmente cuenta con 382 alumnos matriculados, distribuidos en cinco grupos de Infantil y doce de Primaria. El 30% del alumnado es de origen extranjero, representando 23 nacionalidades diferentes, y un 22% son Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE).

El centro apuesta por metodologías activas e inclusivas, como el trabajo cooperativo, mediante el cual el alumnado aprende en equipo, desarrollando habilidades sociales, autonomía, responsabilidad y aprendizaje entre iguales. Entre los proyectos que se desarrollan destacan:

• Programa PROA+, que favorece el éxito escolar de todo el alumnado, especialmente aquel que se encuentra en situación de vulnerabilidad, mediante el desarrollo de distintas Actividades Palancas que refuerzan el apoyo educativo y emocional del alumnado y los diferentes proyectos de Centro.
• Proyecto Eco-escuela, enfocado en la sostenibilidad, el reciclaje y la conciencia ecológica;
• Proyecto de Innovación Tecnológica, que impulsa el uso responsable de recursos digitales como tablets, proyectores y aulas de informática, con el objetivo de reducir la brecha digital y preparar al alumnado para afrontar los retos del futuro.
• Proyecto Diver-recreo, que promueve la dinamización de patios a través de actividades deportivas dirigidas a mejorar la convivencia y la participación del alumnado;
• Proyecto "Atender a la Diversidad, desde la Sala de Psicomotricidad", con la metodología Práctica Psicomotriz Aucouturier, que favorece la maduración global a través del juego libre en un entorno seguro;
• Proyecto “Un colegio con valores y emociones”, que ofrece sesiones con la PSC desde 4º de Primaria para el desarrollo emocional y la resolución pacífica de conflictos;
• PAAE (Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar), que refuerza el aprendizaje fuera del horario lectivo.
• Proyecto de Radio Escolar

En cuanto al proyecto de radio escolar, su origen se remonta a una formación recibida por parte del profesorado dentro del plan de transformación educativa del centro. En ella se introdujo al equipo docente en el uso pedagógico de la radio y del panel croma. Aunque al principio fueron solo cuatro los docentes interesados, su entusiasmo logró involucrar a un total de quince profesores, con la intención de ampliar la participación a todo el claustro comprometido. Actualmente, la radio está más enfocada al área de Ciencias en el segundo y tercer ciclo de Primaria, aunque ya se ha diseñado una secuenciación para implementarla el próximo curso en el primer ciclo de Primaria y, posteriormente, en Educación Infantil.

El uso de la radio escolar se proyecta como una herramienta educativa estable, transversal e innovadora, que permite fomentar la competencia comunicativa, digital y creativa del alumnado. Además, impulsa el trabajo en equipo, la autonomía, el pensamiento crítico y la participación activa en el proceso de aprendizaje. Se prevé que en el futuro este recurso se integre en todas las áreas curriculares y niveles educativos, convirtiéndose en una seña de identidad del centro.